L’ARES est fière de dévoiler son neuvième rapport d'activités, offrant un regard approfondi sur les accomplissements, les décisions, et les positions adoptées tout au long de l'année académique 2022-2023. Acteur clé de l'enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles, l'ARES continue d'affirmer son rôle central en tant qu'organe de concertation, de conseil et de catalyseur de progrès sociétal.

L’ARES publie son huitième rapport d'activités. Ce dernier dresse un bilan général du travail accompli, des décisions et positions prises durant l’année académique 2021-2022 au service de l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles. Plus que jamais, l’ARES, organe de concertation et d’avis entre tous les acteurs de l’enseignement supérieur, est un acteur engagé pour la société et un opérateur public dont l’expertise est reconnue et de plus en plus valorisée.

L’ARES passe en revue les différents projets et les actions menés en 2020-2021, une année académique une nouvelle fois marquée par la crise sanitaire... Mais, plus que jamais, l’ARES voit en cette crise une opportunité de se réinventer et d’aller de l’avant. À travers les prises de décisions, les actions entreprises et la qualité des réflexions, l’ARES démontre toute la plus-value de son expertise au service de l’enseignement supérieur.

L’ARES passe en revue les différents projets et les actions menés en 2019-2020, une année académique singulière, affectée par la pandémie de Coronavirus. Au-delà des chiffres et des prises de décisions, ce rapport met en lumière l’expertise et le rôle fédérateur de l’ARES, lieu unique de dialogue entre toutes les formes d’enseignement supérieur.

L’ARES publie son cinquième rapport d'activités. Il dresse un bilan général du travail accompli, des décisions et positions prises durant l’année académique 2018-2019 au service de l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles.

L’ARES publie son cinquième rapport d'activités. Il dresse un bilan général du travail accompli, des décisions et positions prises durant l’année académique 2018-2019 au service de l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles.

L'ARES publie son quatrième rapport d'activités : un panorama du travail accompli, des initiatives et projets menés, des décisions et positions prises durant l’année académique 2017-2018 au service de l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ce rapport, qui coïncide avec les 5 ans de l’ARES, tend également à montrer l’impact de notre action sur le développement actuel et futur de l’enseignement supérieur.

L'ARES publie son quatrième rapport d'activités : un panorama du travail accompli, des initiatives et projets menés, des décisions et positions prises durant l’année académique 2017-2018 au service de l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ce rapport, qui coïncide avec les 5 ans de l’ARES, tend également à montrer l’impact de notre action sur le développement actuel et futur de l’enseignement supérieur.

L'ARES publie son troisième rapport d'activités : un panorama du travail accompli, des actions menées et des décisions ou positions prises durant l’année académique 2016-2017 au service de l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles.

L'ARES publie son troisième rapport d'activités : un panorama du travail accompli, des actions menées et des décisions ou positions prises durant l’année académique 2016-2017 au service de l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Au terme d'une deuxième année académique marquée par l'entrée en vigueur du décret "Paysage", l'ARES publie son deuxième rapport d'activités. Regard sur 2015-2016... et au-delà.

Au terme d'une deuxième année académique marquée par l'entrée en vigueur du décret "Paysage", l'ARES publie son deuxième rapport d'activités. Regard sur 2015-2016... et au-delà.

Une enquête sur les aides sociales accordées aux étudiants dans les établissements d’enseignement supérieur de la Fédération Wallonie-Bruxelles met en évidence une augmentation du nombre des bénéficiaires. Si le pourcentage de ceux-ci se maintient autour des 10%, il croît en chiffres absolus, compte tenu de l’augmentation globale de la population étudiante dans le supérieur.

Introduit dans le sillage de la réforme des études de médecine de 2012 le « test d'orientation » mis en œuvre depuis 2013 fait partie d'un dispositif plus global d'accompagnement des étudiants en sciences de la santé. D'abord appliqué pour l'accès aux études de médecine et désormais élargi à celles de dentisterie, son objectif consiste à permettre aux étudiants d'évaluer leur degré de maitrise des prérequis aux études envisagées et de prendre part à des activités de remédiation spécifiques. Quel bilan ?

Au terme d’une année de mise en place et de fonctionnement effectif, l'ARES publie son premier rapport d’activités. Le document dresse un premier bilan des travaux menés entre janvier 2014 et le 14 septembre 2015 et fait le point sur les principaux enjeux auxquels est confronté l'enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles et sur lesquels l’ARES se mobilise.

Au terme d’une année de mise en place et de fonctionnement effectif, l'ARES publie son premier rapport d’activités. Le document dresse un premier bilan des travaux menés entre janvier 2014 et le 14 septembre 2015 et fait le point sur les principaux enjeux auxquels est confronté l'enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles et sur lesquels l’ARES se mobilise.