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Avis 2024-03 | Recommandations relatives aux missions et travaux de la CoGES
Avis sur les recommandations relatives aux missions et travaux de la CoGES
Avis 2024-02 | Intégration de compétences génériques et spécifiques à la transition écologique et sociale dans l'ensemble des formations de l'enseignement supérieur
Avis d'initiative de la CDD visant l'intégration de compétences génériques et spécifiques à la transition écologique et sociale dans l'ensemble des formations de l'enseignement supérieur
Avis 2024-01 | Avant-projet de décret portant diverses mesures en matière d'enseignement supérieur
Avis sur l'avant-projet de décret portant diverses mesures en matière d'enseignement supérieur
Avis 2023-30 | Procédure simplifiée 2023-2024 dans le cadre des demandes d'habilitations
Avis sur la procédure simplifiée 2023-2024 dans le cadre des demandes d'habilitations
Avis 2023-29 | Formulaire standardisé permettant aux chambres thématiques de procéder à l’examen des demandes d’habilitation
Avis sur la proposition de l'ARES relatif au formulaire standardisé permettant aux chambres thématiques de procéder à l’examen des demandes d’habilitation
Avis 2023-28 | Modèle de déclaration d’intention
Avis sur l'actualisation de l’AGCF du 2 février 2023 déterminant le modèle de déclaration d’intention visé à l’article 88/1, § 1er, alinéa 2, du décret Paysage
Avis 2023-27 | Accès au deuxième cycle pour les bacheliers de premier cycle de type long dit «de transition»
Avis sur l'article 114 du Décret « Paysage » : accès au deuxième cycle pour les bacheliers de premier cycle de type long dit « de transition »
Avis 2023-26 | Actualisation de l’AGCF du 31 août 2023 (CoM)
Avis sur l'article 111, § 2, alinéa 1 du Décret « Paysage » : actualisation de l’AGCF du 31 août 2023 (CoM)
Avis 2023-25 | Accès aux bacheliers de spécialisation
Avis sur l'article 107, alinéa 2, du Décret « Paysage » : accès aux bacheliers de spécialisation
Avis 2023-24 | Lutte contre certaines formes de discriminations
Avis sur l'avant-projet de décret modifiant le décret du 12 décembre 2008 relatif à la lutte contre certaines formes de discriminations
Avis 2023-23 | Financement de la Recherche dans les établissements d’enseignement supérieur
Avis sur l'avant-projet de décret relatif au financement de la Recherche dans les établissements d’enseignement supérieur
Avis 2023-22 | Bilan et perspectives de la Commission d’examen des plaintes d’étudiants relatives à un refus d’inscription
Avis sur le bilan et les perspectives de la Commission d’examen des plaintes d’étudiants relatives à un refus d’inscription (CEPERI)
Avis 2023-21 | Nouvelles professions de santé : assistant de pratique en soins de santé de première ligne et assistant pharmaceutico-technique
Avis de l’ARES sur deux nouvelles professions de santé : assistant de pratique en soins de santé de première ligne et assistant pharmaceutico-technique, et autres textes liés
Avis 2023-20 | Règles de financement spécifiques des formations continues dispensées par les universités, les hautes écoles et les écoles supérieures des arts
Avis sur la proposition d’avant-projet d’Arrêté du Gouvernement de la Communauté française fixant les règles de financement spécifiques des formations continues dispensées par les universités, les hautes écoles et les écoles supérieures des arts
Avis 2023-19 | Habilitations – Procédure 2023
Avis sur les habilitations – procédure 2023
Avis 2023-18 | Conséquences de l'application de l'article 88 du décret «Paysage» : retraits et pertes d'habilitations, immunisations, demandes de dérogation
Avis sur les conséquences de l'application de l'article 88 du décret « Paysage » : retraits et pertes d'habilitations, immunisations, demandes de dérogation
Avis 2023-17 | Réforme de la formation initiale des enseignant·es : cohérence entre la nomenclature de l’enseignement supérieur et le cadre légal relatif à la neutralité de l’enseignement
Avis sur la réforme de la formation initiale des enseignant·es : cohérence entre la nomenclature de l’enseignement supérieur et le cadre légal relatif à la neutralité de l’enseignement
Avis 2023-16 | Hypothèses et conditions de l’action positive
Avis sur le projet d’arrêté du Gouvernement de la Communauté française fixant les hypothèses et les conditions de l’action positive
Avis 2023-15 | Évolutions en cours pour les métiers relevant du domaine infirmier et perspectives en termes de filières de formation en FWB
Avis de l’ARES concernant les différents scénarios traités par le groupe de travail « passerelles », dans le cadre des évolutions en cours pour les métiers relevant du domaine infirmier et perspectives en termes de filières de formation en FWB
Avis 2023-14 | Habilitations - Correction technique
Avis sur les habilitations - correction technique
Avis 2023-13 | Demande d'habilitations à horaire décalé dans le cadre de la Formation initiale des enseignants
Avis sur la demande d'habilitations à horaire décalé dans le cadre de la Formation initiale des enseignants
Avis 2023-12 | Jeunes talents dans les écoles supérieures des arts
Avis sur la proposition de modification de l’arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 9 septembre 2015 relatif aux jeunes talents dans les écoles supérieures des arts
Avis 2023-11 | Guide d'accompagnement à destination des populations étudiantes et des membres du personnel - Supports de cours
Avis sur le Guide d'accompagnement à destination des populations étudiantes et des membres du personnel - Supports de cours
Avis 2023-10 | Accès au deuxième cycle pour les bacheliers de premier cycle de type long dit «de transition»
Avis sur l'article 114 du Décret « Paysage » : accès au deuxième cycle pour les bacheliers de premier cycle de type long dit « de transition »
Avis 2023-09 | Classement des études et des habilitations suite à la modification du domaine 10 et à la création du domaine 10bis
Avis sur le classement des études et des habilitations suite à la modification du domaine 10 et à la création du domaine 10bis
Avis 2023-08 | Demande d’habilitation hors procédure pour les bacheliers de technologue orthopédique en aides à la mobilité
Avis sur la demande d’habilitation hors procédure pour les bacheliers de technologue orthopédique en aides à la mobilité, en bandagisterie et orthésiologie, en prothésiologie et en technologie de la chaussure
Avis 2023-07 | Accès aux bacheliers de spécialisation
Avis sur l'article 107, alinéa 2, du Décret « Paysage » : accès aux bacheliers de spécialisation
Avis 2023-06 | Conditions d'entrée et de séjour des ressortissants de pays tiers à des fins de recherche, d'études, de formation, de volontariat
Avis sur la transposition en droit belge de la directive 2016/801/UE du Parlement européen et du Conseil du 11 mai 2016 relative aux conditions d'entrée et de séjour des ressortissants de pays tiers à des fins de recherche, d'études, de formation, de volontariat et de programmes d'échange d'élèves ou de projets éducatifs et de travail au pair
Avis 2023-05 | Demande de transfert des départements de type court de la HE Galilée vers l'EPHEC
Avis sur l'application de l'article 63 bis §2 du décret du 5 août 1995 - demande de transfert des départements de type court de la HE Galilée vers l'EPHEC
Avis 2023-04 | Modification de la structure et de la dénomination des cursus de type court en informatique
Avis sur la modification de la structure et de la dénomination des cursus de type court en informatique
Avis 2023-03 | Accès aux bacheliers de spécialisation
Avis sur l'article 107, alinéa 2, du Décret « Paysage » : accès aux bacheliers de spécialisation
Avis 2023-02 | Actualisation de l’AGCF du 25 août 2022 (CoM)
Avis sur l'article 111, § 2, alinéa 1 du Décret « Paysage » : actualisation de l’AGCF du 25 août 2022 (CoM)
Avis 2023-01 | Règlement général des études dans les écoles supérieures des arts organisées ou subventionnées par la Communauté française
Avis sur l'AGCF du 29-08-2013 portant règlement général des études dans les écoles supérieures des arts organisées ou subventionnées par la Communauté française – modification de l’article 34
Avis 2022-23 | Procédure simplifiée 2022-2023 dans le cadre des demandes d'habilitations
Avis sur la procédure simplifiée 2022-2023 dans le cadre des demandes d'habilitations
Avis 2022-22 | Demandes d'habilitations 2022
Avis sur les demandes d'habilitations 2022
Avis 2022-21 | Participation des services relevant des compétences de la Communauté française aux cellules de sécurité intégrale locales en matière de radicalisme, d’extrémisme et de terrorisme
Avis sur l'avant-projet de décret organisant la participation des services relevant des compétences de la Communauté française aux cellules de sécurité intégrale locales en matière de radicalisme, d’extrémisme et de terrorisme
Avis 2022-20 | Décret-programme portant diverses dispositions accompagnant le budget initial 2023
Avis sur l'avant-projet de décret-programme portant diverses dispositions accompagnant le budget initial 2023
Avis 2022-19 | Création de codiplomations entre EPFC et organisation des bacheliers en comptabilité, relations publiques, informatique de gestion et en international business
Avis sur la Création de codiplomations entre EPFC pour le bachelier de spécialisation en expertise comptable et fiscale et pour l’organisation des bacheliers en comptabilité, relations publiques, informatique de gestion et en international business
Avis 2022-18 | Changement de domaine et d’intitulé du bachelier en informatique et systèmes – orientation robotique
Avis sur le changement de domaine et d’intitulé du bachelier en informatique et systèmes – orientation robotique
Avis 2022-17 | Conséquences de l'application de l'article 88 du décret «Paysage» : retraits et pertes d'habilitations, immunisations, demande de dérogation
Avis sur les conséquences de l'application de l'article 88 du décret « Paysage » : retraits et pertes d'habilitations, immunisations, demande de dérogation
Avis 2022-16 | Régulation des habilitations
Avis de l’ARES relatif à la régulation des habilitations
Avis 2022-15 | Programme de cours des médecins sur l’interruption volontaire de grossesse
Avis sur le programme de cours des médecins sur l’interruption volontaire de grossesse
Avis 2022-14 | Changements concernant les professions de podologue et hygiéniste du pied - Avis complémentaire
Avis complémentaire à l’avis 2022-01 sur des changements proposés par le Conseil fédéral des professions paramédicales concernant les professions de podologue et hygiéniste du pied
Avis 2022-13 | Formation initiale des enseignants - Demande d'habilitations
Avis sur la demande d'habilitations dans le cadre de la Formation initiale des enseignants
Avis 2022-12 | Supports de cours
Avis sur l'article 78 du décret paysage relatif aux supports de cours
Avis 2022-11 | Avant-projet de décret relatif à la gouvernance, à la transparence, à l’autonomie et au contrôle des organismes, des sociétés de bâtiments scolaires
Avis sur l'avant-projet de décret relatif à la gouvernance, à la transparence, à l’autonomie et au contrôle des organismes, des sociétés de bâtiments scolaires et des sociétés de gestion patrimoniale qui dépendent de la Communauté française
Avis 2022-10 | Épreuve liminaire portant sur la maîtrise approfondie de la langue française en qualité d’émetteur et de récepteur en contexte professionnel
Avis sur l'épreuve liminaire portant sur la maîtrise approfondie de la langue française en qualité d’émetteur et de récepteur en contexte professionnel (réforme de la formation initiale des enseignants)
Avis 2022-09 | Avant-projet de décret portant diverses dispositions en matière d’enseignement supérieur, d’enseignement de promotion sociale et de recherche scientifique
Avis sur l'avant-projet de décret portant diverses dispositions en matière d’enseignement supérieur, d’enseignement de promotion sociale et de recherche scientifique
Avis 2022-08 | Fusion entre l’Université catholique de Louvain et l’Université Saint-Louis - Bruxelles
Avis sur l'avant-projet de décret organisant la fusion entre l’Université catholique de Louvain et l’Université Saint-Louis - Bruxelles
Avis 2022-07 | Mise à jour de l’AGCF du 24-09-2020 classant les cours dans les écoles supérieures des arts
Avis sur la mise à jour de l’AGCF du 24-09-2020 classant les cours dans les écoles supérieures des arts