Quelles sont les différentes façons d’évaluer une pratique d’accompagnement de l’étudiant ? Comment peut-on estimer si une évaluation sera pertinente et rigoureuse ?
Ce sont ces deux questions qui seront discutées dans ce courrier sans toutefois apporter de réponse univoque, mais en tentant d’apporter des pistes d’approfondissement.
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