Documents et outils
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Actualisation du « Guide pour l’inclusion des personnes trans dans l’enseignement supérieur »
En cette journée internationale du souvenir trans, la Direction de l'Égalité des Chances (DEC) du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles et l’ARES publient une version actualisée du « Guide pour l’inclusion des personnes trans dans l’enseignement supérieur ». Cette initiative s’inscrit dans la volonté de promouvoir un enseignement supérieur inclusif, respectueux des diversités et garant des droits de toutes et tous.
Ce guide vise à favoriser un accueil adapté et cohérent des personnes trans* tout au long de leur parcours académique. Il s’adresse donc tant au personnel enseignant, administratif qu’à la communauté étudiante des quatre formes d’enseignement supérieur.
L’enseignement est un droit fondamental, mais de nombreux obstacles persistent pour les personnes trans*. Ce guide propose dès lors des éclairages essentiels sur la diversité des genres, le cadre légal belge, ainsi que des outils concrets et des bonnes pratiques pour les établissements. Il informe également les personnes trans* sur leurs droits dans les démarches qu’elles peuvent être amenées à entreprendre durant leurs études.
Le guide comprend notamment un lexique introductif facilitant la compréhension des notions abordées, et des ressources utiles sont proposées en fin de document, notamment les coordonnées d’associations et d’institutions spécialisées. Enfin, le guide propose également des recommandations concrètes destinées aux établissements, afin d’œuvrer à un environnement académique plus inclusif.
« Ce guide actualisé est un levier pour rendre l’enseignement supérieur réellement inclusif à toutes et tous. En donnant aux établissements des outils concrets pour accueillir les personnes trans*, nous affirmons que la diversité est une richesse et que l’inclusion doit se traduire dans les faits. »
Le terme « trans* » est utilisé comme terme coupole, englobant toute personne dont le parcours implique un éloignement de son genre assigné à la naissance. Autrement dit, une personne trans* n'est pas illégitime dans son identité si elle n'a pas fait des opérations ou des démarches administratives officielles. Ce qui importe, comme prescrit par la législation et rappelé par le guide, c'est le respect de son genre intimement vécu.
Un concours créatif pour illustrer le guide
Le Ministre de l’Égalité des chances, Yves Coppieters, a financé un concours pour illustrer la nouvelle version du guide. Organisé par la DEC et l’ARES, celui-ci s’adressait à l’ensemble de la communauté étudiante en enseignement supérieur et avait pour but d’imager la nouvelle version du guide à travers 10 illustrations.
Ce concours, ouvert du 14 avril au 30 mai 2025, a permis de décerner un prix de 100 euros par illustration. Un jury, composé de la DEC, de l’ARES et des membres de la Commission genre en enseignement supérieur de l’ARES, a évalué les candidatures reçues. Justine Van Lancker (École de Recherche Graphique), a remporté 7 illustrations, tandis que Karam Jaridi (UNamur) en a remporté 4. La onzième ayant été financée par le Comité Femmes et Sciences, également à hauteur de 100 euros.
Où se procurer ce guide ?
En le téléchargeant : www.egalite.cfwb.be et www.ares-ac.be
Sur simple demande par mail ou téléphone : egalite@cfwb.be / 0800 20 000
Midi ARES · La communication inclusive dans l'enseignement supérieur
Le Comité Femmes et Sciences (CF&S) et la Commission genre en enseignement supérieur (CoGES) organisent un Midi de l'ARES, le 9 octobre sur la thématique « La communication inclusive dans l'enseignement supérieur ».
L’enseignement supérieur joue un rôle essentiel dans la promotion du langage inclusif, en tant qu’espace de formation, de recherche et d’influence sociale. En adoptant des communications inclusives dans leurs règlements, supports pédagogiques et échanges quotidiens, les établissements d’enseignement supérieur montrent l’exemple et affirment leur engagement pour l’égalité. Ils peuvent former et sensibiliser la population étudiante, le corps enseignant et le personnel administratif afin d’encourager des pratiques respectueuses et représentatives de la diversité. La recherche académique, quant à elle, contribue à analyser les effets du langage sur les représentations sociales et à proposer des approches adaptées. Favoriser un environnement inclusif dans les cours renforce le sentiment de reconnaissance, réduit les discriminations et soutient la réussite de toutes et tous. Enfin, les personnes diplômées diffusent ces pratiques dans leurs futurs métiers, amplifiant ainsi l’impact social et professionnel du langage inclusif.
En explorant les enjeux et pratiques du langage inclusif dans l’enseignement supérieur à travers recherches, politiques et expériences étudiantes, le CF&S et la CoGES souhaitent contribuer à renforcer la sensibilisation, l’égalité et l’inclusion au sein des institutions académiques et au-delà.
Le Comité Femmes et Sciences (CF&S), institué en 2016 et hébergé à l’ARES, a pour but de promouvoir, en Belgique francophone, la participation équilibrée des femmes et des hommes dans les carrières scientifiques et académiques.
La Commission genre en enseignement supérieur (CoGES) a vu le jour en 2021. Elle est chargée de traiter de la thématique du genre dans l’enseignement supérieur et de soutenir les établissements d’enseignement supérieur dans leur lutte contre les discriminations genrées.
RESSOURCES
- « Quand dire, c'est inclure. Pour une communication officielle et formelle non discriminatoire quant au genre », publication de la Direction de la Langue française, édition 2024
- « Qui se cache derrière étudiant·es ? Interprétation et sens social de l’écriture inclusive » présentation de Céline Pozniak
- « Féminisation et écriture inclusive en Belgique francophone. Derniers développements en politique et dans l'enseignement » présentation d'Anne Catherine Simon
- « Être objet, destinataire et acteur·ice du discours inclusif : une expérience d'étudiante » présentation d'Angeline Guzman
- Replay du webinaire sur la chaine YouTube de l'ARES
QUI ?
Modération : Laurence Rosier, présidente du CF&S, docteure en philosophie et lettres et professeure de linguistique, d’analyse du discours et de didactique du français à L’ULB
Interventions :
- Céline Pozniak, maitr·esse de conférences, Université Paris 8, laboratoire SFL ;
- Anne-Catherine Simon, professeure en Linguistique française, UCLouvain ;
- Angeline Guzman, étudiante, M2 Design du livre et du papier, ENSAV La Cambre.
QUAND ?
Jeudi 9 octobre 2025, dès 11h30 – Fin à 14h00
- 11h30 : accueil des participantes et participants – sandwiches lunch
- 12h00-12h15 : introduction par Laurence Rosier
- 12h15-12h40 : « Qui se cache derrière les étudiant·es ? Interprétation et sens social de l'écriture inclusive » par Céline Pozniak
- 12h40-13h05 : « Féminisation et écriture inclusive en Belgique francophone: derniers développements en politique et dans l'enseignement » par Anne-Catherine Simon ;
- 13h05-13h30 : « Être objet, destinataire et acteurice du discours : expérience d'étudiante » par Angeline Guzman ;
- 13h30-14h00 : échanges avec les participantes et participants.
OÙ ?
- Présentiel : rue Royale 180 (5e étage) à 1000 Bruxelles
- En ligne (les informations de connexion seront envoyées la veille de l'événement)
Merci de vous inscrire via le formulaire en ligne quel que soit l'option choisie afin de recevoir toutes les informations.
La participation est gratuite, mais l'inscription est obligatoire.
QUOI ?
Les Midis de l'ARES sont des conférences-débats organisées par l'ARES autour de questions liées à l'enseignement supérieur, à son internationalisation, à la coopération internationale etc. Ils sont conçus comme un espace de valorisation d'initiatives, de réflexion et d'échanges constructifs entre tous les actrices et acteurs intéressés, qu'ils soient du monde académique, de la recherche, étudiant, issu des ONG, politique ou d'entreprise…
Guide de montage d'un PRD-PFS
Ce guide s'adresse aux personnes candidates de projets désireuses de participer à un appel à PRD/PFS de l’ARES et vise à leur fournir les outils méthodologiques nécessaires pour concevoir et formuler des projets de coopération académique au développement efficaces et alignés sur les priorités locales.
Projets de recherche pour le développement et de formation Sud 2026
Appel à projets de recherche et de formation Sud 2026
/ Appel à projets
L'appel à projets de recherche et de formation sud est clôturé depuis le 11 avril 2025. Vous pouvez consulter les documents relatifs à cet appel à titre informatif.
Qui peut soumettre un projet et quel est le partenariat minimum ?
Le projet doit être déposé par une personne membre d’un établissement d’enseignement supérieur (EES) en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) et habilitée par celui-ci à coordonner le projet avec, au moins, un ou une partenaire dans un autre EES en FWB et un ou une partenaire d’un établissement d’enseignement supérieur d’un pays de la liste ci-dessous.
Chaque personne coordinatrice de projet en FWB ne peut soumettre qu’un projet par appel.
Pays éligibles ?
Carte des 18 pays partenaires de projets de l'ARES
- En Afrique: Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, RD Congo, Madagascar, Maroc, Niger, Rwanda, Sénégal.
- En Amérique du Sud et Caraïbes: Bolivie, Cuba, Équateur, Haïti, Pérou.
- En Asie du Sud-Est : Cambodge, Philippines, Vietnam.
Durée ?
3 ou 5 ans.
Budget ?
- Maximum 350 000 € pour les projets de 3 ans.
- Maximum 500 000 € pour les projets de 5 ans.
Détails de l'appel
Télécharger le document d'appel.
Comment soumettre un projet ?
- Le dépôt d’un projet se fait en ligne via la plateforme GIRAF.
- Pas encore de compte GIRAF? Créer un compte.
- Le lien de création d’un formulaire de préprojet est communiqué par la personne de contact pour la coopération de l’établissement dont est issue la personne coordinatrice du projet. Le formulaire doit être ouvert par la personne coordonnatrice FWB de la proposition.
- Date limite pour la création d’un formulaire de préprojet via ce lien : vendredi 28 mars 2025 à midi.
- Guide GIRAF du candidat.
Les propositions de préprojets doivent inclure :
- Les données du projet (fiche d’identification), les coordonnées des personnes coordonnatrices et partenaires et le résumé du projet, à fournir via le formulaire GIRAF.
- Le formulaire de proposition de projet complété.
- Le canevas du budget indicatif complété.
- Les CV des personnes coordonnatrices et partenaires.
- Pour les projets en lien avec un projet PRD ou PFS précédent, le rapport d’autoévaluation de cette intervention.
Ces documents seront téléchargés en pdf via GIRAF.
Critères de sélection
- Qualité scientifique et pédagogique.
- Pertinence au développement.
- Qualité de la stratégie d’intervention.
- Articulation avec les stratégies locales et autres activités de coopération.
- Adéquation de la ventilation budgétaire proposée à la stratégie d’intervention.
Procédure de sélection
- Vérification de la recevabilité administrative.
- Analyse par un comité d’expertise externe sur la base des critères de sélection.
- Avis de la Direction générale de la coopération au développement (DGD) et des missions diplomatiques.
- Analyse et sélection par le Bureau de la Commission de la coopération internationale.
Seules les propositions de préprojet sélectionnées pourront faire l’objet d’une proposition de projet complet.
Calendrier synthétique
13 janvier 2025 : Diffusion de l'appel à préprojet
11 avril 2025 à midi : Clôture et dépôt des préprojets sur GIRAF
18 avril 2025 à midi : Validation des propositions dans GIRAF par les EES
Septembre 2025 : Sélection des préprojets
16 octobre 2025 : Réunion d’information sur la formulation pour les préprojets sélectionnés
Mi-octobre 2025 - début février 2026 : Formulation des projets complets
2 février 2026 à midi : Soumission des projets complets
Mars 2026 : Approbation des projets complets par la Commission de la coopération internationale
Avril 2026 : Approbation des projets complets par le Conseil d'administration de l’ARES
Septembre-décembre 2026 : Démarrage des projets
Documents de référence
- Vademecum et guide des mobilités.
- Liste des pays éligibles.
- Liste des Objectifs de développement durable (ODD).
- Calendrier détaillé.
- Liste des annexes.
- CSC thématiques et géographiques.
- Liste des activités de l'ARES en cours.
- Grille d'analyse des préprojets.
- Guide de montage de projet.
Tutoriel sur le montage d'un PRD-PFS
EN SAVOIR + : contactez l’équipe via l'adresse prd-pfs@ares-ac.be.
Research projects and training projects for the South 2026
Call for research and training projects 2026
/ Call for projects
The call for research and training projects is closed since 11 April 2025. You can consult the documents relating to this call for information.
Who can submit a proposal and what is the minimum partnership?
The project must be submitted by a member of a higher education institution (HEI) in the Wallonia-Brussels Federation (WBF) and empowered by this HEI to coordinate the project, with at least one partner in another HEI in WBF and one partner of an HEI from a country included in the list below.
Every WBF coordinator can only submit one project per call.
Eligible countries?
Carte des 18 pays partenaires de projets de l'ARES
- In Africa: Benin, Burkina Faso, Burundi, Cameroon, DR Congo, Madagascar, Morocco, Niger, Rwanda, Senegal.
- In South America and Caribe: Bolivia, Cuba, Ecuador, Haiti, Peru
- In South-East Asia: Cambodia, Philippines, Vietnam.
Duration?
3 or 5 years.
Budget?
- Maximum 350 000 € for 3-year projects.
- Maximum 500 000 € for 5-year projects.
Call details
Download the call document.
How to submit a project?
- The project must be submitted online via GIRAF.
- You don’t have a GIRAF account? Create an account.
- The link to created a preproject form is provided by the contact person for cooperation of the HEI from which the project coordinator comes. The form must be opened by the WBF coordinator of the project proposal.
- Deadline to create a preproject form through the link: Friday 28 March 2025 at midday.
- GIRAF guide for the candidate (only in French).
Preproject proposals must include:
- The project data (identification sheet), the contact details of coordinators and partners and the project summary, to be provided through the GIRAF form.
- The project proposal form, duly filled.
- The indicative budget canevas, duly filled.
- CVs of coordinators and partners.
- For projects linked to a previous RPD or TPS project, the self-evaluation report of that project.
These documents will be uploaded in pdf through GIRAF.
Selection criteria
- Scientific and pedagogical quality.
- Relevance to development.
- Quality of the intervention strategy.
- Connection with local strategies and other cooperation activities.
- Adequacy of budget breakdown to the proposed intervention strategy.
Selection process
- Verification of the administrative admissibility.
- Analysis by a committee of external experts based on the selection criteria.
- Opinion of the General Direction for Development cooperation (DGD) and diplomatic missions in eligible countries.
- Analysis and selection by the bureau of the International Cooperation Commission (ICC).
The pre-project proposals that are selected will be the only ones eligible to submit a full project proposal.
Synthetic calendar
13 January 2025: Launch of the call for preprojects
11 April 2025 at midday: Close of the call and submission of the proposals through GIRAF
18 April 2025 at midday: Validation of the proposals in GIRAF by higher education institutions (HEI)
September 2025: Selection of preprojects
16 October 2025: Information meeting on formulation, for selected preprojects
Mid-October 2025 - beginning of February 2026: Formulation of full projects
2 February 2026 at midday: Submission of full projects
March 2026: Validation of full projects – approval by the ICC
April 2026: Approval of full projects by the executive board of ARES
September-December 2026: Start-up of projects
Reference documents
- Vademecum and mobility guide.
- List of eligible countries.
- List of Sustainable Development Goals (SDG).
- Detailed calendar.
- List of annexes.
- Thematic JSFs and geographical JSFs.
- List of on-going ARES activities.
- Pre-project evaluation grid.
- Project elaboration guide.
RPD-TPS assembly tutorial
More information : contact the team via prd-pfs@ares-ac.be.
Avis 2024-03 | Recommandations relatives aux missions et travaux de la CoGES
Avis sur les recommandations relatives aux missions et travaux de la CoGES
Avis 2021-11 | Personnes de Contact Genre - Proposition de modalités d'élargissement du réseau à l'ESNU
Avis sur la proposition de modalités d'élargissement du réseau à l'ESNU des Personnes de Contact Genre