Documents et outils

Intitulée "La Belgique francophone face aux enjeux européens d’éducation et de formation tout au long de la vie (ET2020) : état des lieux, priorités, défis. De l’élève à l’apprenant adulte, l’accent mis sur le bénéficiaire ?", la conférence aura pour objectif de faire le point sur les priorités européennes actuelles en matière d’éducation et de formation et sur la manière dont la Belgique francophone réagit face à ces défis. Après avoir été organisée à Liège les précédentes années, elle aura lieu, cette année, à Bruxelles le 5 mai 2017.

À travers l’organisation d’ateliers, ce sera également l’occasion d’avoir un retour des acteurs concernés sur la prise en compte de ces initiatives européennes et sur l’opinion qu’ils en ont. Pour élargir la réflexion, des expériences d’autres systèmes en Europe seront présentées, permettant ainsi de mettre en perspective les pratiques menées en Belgique francophone.

Les thèmes des ateliers ont été choisis en fonction des priorités européennes et des entités communautaire et régionales concernées. La thématique transversale concernera les compétences et les quatre ateliers porteront sur :

• les compétences de base et les compétences clés
• les compétences numériques
• les compétences citoyennes
• la valorisation et la validation des compétences.

Chaque thème sera traité sous l’angle de l’éducation et de la formation tout au long de la vie.

Enfin, une table ronde, réunissant les ministres en charge de l’éducation et de la formation, permettra aux entités communautaires et régionales de se positionner par rapport aux enjeux européens et à la manière dont ils sont pris en compte au niveau de la Belgique francophone.

Qui ?

Le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles

Quoi ?

Conférence : "La Belgique francophone face aux enjeux européens d’éducation et de formation tout au long de la vie (ET2020) : état des lieux, priorités, défis. De l’élève à l’apprenant adulte, l’accent mis sur le bénéficiaire ?"

Quand ?

Le vendredi 5 mai 2017, de 8h30 à 16h45

Où ?

Hôtel Crowne Plaza
Rue Gineste 3
1210 Bruxelles

Inscriptions ?

Les inscriptions se font en ligne jusqu'au 27 avril 2017

EN SAVOIR + : consultez le site web de la conférence

Au terme d'une deuxième année académique marquée par l'entrée en vigueur du décret "Paysage", l'ARES publie son deuxième rapport d'activités. Regard sur 2015-2016... et au-delà.

Efficience, transparence et nouveau bilan

Au-delà des aspects budgétaires ou de ceux qui touchent à la consolidation de l’institution et de sa démarche d’efficience et de transparence, ce rapport dresse un bilan des travaux menés durant l’année académique 2015-2016.

Il détaille le rôle de soutien et de catalyseur que joue l'ARES pour et avec les établissements, au service de l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles, de son devenir et de son rôle dans la société.

 

Un rôle de catalyseur au service de l’avenir de l’enseignement supérieur

Avis et propositions en matière de politiques publiques, construction de l’offre d’enseignement, parcours et réussite des étudiants, relations internationales et internationalisation de l'enseignement supérieur – en partenariat avec Wallonie-Bruxelles Campus –, développements d’outils de pilotage et de statistique, et appui à la responsabilité sociétale des établissements en matière de développement durable, d’enseignement inclusif ou de coopération académique et scientifique avec les pays du Sud comme partenaire de de la Coopération belge au développement, etc. : le rapport fait le point sur les principaux enjeux de l'enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles et sur les plus-values que lui apporte le travail collectif des représentants du secteur, réunis au sein de l’ARES.

 

Les perspectives

En guise de conclusion, il met aussi l’accent sur quelques-unes des questions d’avenir sur lesquelles l'ARES continuera à travailler et à s’engager dans les années qui viennent : la poursuite du refinancement de l’enseignement supérieur, la formation et la valorisation des enseignants, l’avenir des formations médicales et paramédicales ou encore le renforcement de l’alternance dans l'enseignement supérieur.

Télécharger le rapport

Rapport d'activités 2015-2016. Septembre 2015 - septembre 2016. Bruxelles : ARES, janvier 2017.

Un exemplaire papier peut être obtenu gratuitement, moyennant disponibilité, sur demande adressée à publications@ares-ac.be

Premier bilan

"Ensemble"

Créée par le décret "Paysage" en tant que fédération des établissements d'enseignement supérieur de Wallonie et de Bruxelles, l'ARES a relevé le défi de rassembler au sein d’une même entité et en un lieu unique, les représentants des quatre formes d’enseignement supérieur et des collaboratrices et collaborateurs qui travaillaient pour des organismes et dans des lieux différents et qui, pour certains, ne se connaissaient pas, ne s’étaient jamais parlé et avaient parfois même des intérêts divergents.

La mise en place

Au-delà des aspects "logistiques" qui sont aussi évoqués dans le rapport, c'est tout le fonctionnement de l’institution qui a été mis en place et qui y est détaillé : déploiement de l'organigramme, recrutements, mise en route et entretien de la dynamique des instances de décision (le conseil d'administration et son bureau exécutif) et d'avis (chambres thématiques et commissions), définition des procédures comptables et de GRH, etc.

Le rôle structurant et de soutien aux établissements

Le rapport développe également le rôle structurant et de soutien aux établissements que joue l'ARES sur les questions académiques, dans l'internationalisation – notamment en partenariat avec Wallonie-Bruxelles Campus –, la coopération académique au développement – en tant qu'acteur non gouvernemental de la Coopération belge au développement –, ou les développements statistiques. Il passe en revue l'essentiel du travail qui vient en amont des avis formulés et des actions entreprises par l'ARES dans tous ces domaines. Par exemple : l'analyse,​ désormais​ collégiale et transparente, des demandes d'habilitation à organiser de nouveaux cursus, la définition d'une position commune sur les modalités d'organisation des cursus à horaire décalé​ ou encore l'évolution de certaines formation​s académiques ​de première importance comme celles de nos futurs ​kinés et infirmiers​. Il souligne aussi le travail très concret mené par l'ARES comme l'organisation du test d'orientation du secteur de la santé ou du tirage au sort des étudiants "non résidents", la coordination des activités de coopération au développement avec les pays du Sud, le soutien aux missions internationales, le travail d'appui à la commission chargée de l'examen des recours contre un refus d'inscription, etc.

Un regard prospectif

Ce premier rapport jette, pour conclure, un regard prospectif sur quelques-uns des enjeux pour l'enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles : le refinancement, la formation des enseignants, la formation en alternance, la réforme du système des passerelles, le suivi statistique de notre enseignement supérieur, etc.

Des défis aussi nombreux que cruciaux pour l'avenir et sur lesquels l'ARES est aujourd'hui déjà engagée.

Télécharger le rapport

Rapport d'activités 2014-2015. Janvier 2014 - septembre 2015. Bruxelles : ARES, décembre 2015.

Un exemplaire papier peut être obtenu gratuitement dès janvier 2016, moyennant disponibilité, sur demande adressée à publications@ares-ac.be