Documents et outils

Depuis quelques années, le recrutement d’enseignantes et d’enseignants de langues étrangères pose de grandes difficultés dans l’enseignement obligatoire. Cela est notamment lié au renforcement de l’enseignement des langues modernes dans le nouveau tronc commun, mais également à la désynchronisation entre les rythmes scolaires entre les différentes communautés (flamande, francophone et germanophone), celle-ci entraînant des désaffections du personnel provenant des autres entités. Cette pénurie touche également les enseignantes et enseignants engagés dans les écoles organisant des programmes d’immersion linguistique.

Face à ces constats de pénurie, plusieurs dispositions ont déjà été prises, dont le recrutement d’enseignantes et d’enseignants en seconde carrière. Cependant, toutes ces initiatives ne suffisent pas à rencontrer l’ensemble des demandes.

Quelle est la situation sur le terrain ? Quelles sont les nouvelles mesures structurelles qui pourraient être mises en œuvre afin d’enrayer la pénurie ? Quelles solutions peuvent être proposées par l’enseignement supérieur ? Quel est le rôle de la réforme de la formation initiale des enseignantes et enseignants dans la gestion de cette problématique ?

Nous vous invitons à nous rejoindre le mardi 18 mars 2025 pour un échange enrichissant autour de ces questions essentielles. Ce midi de l’ARES sera l’occasion de partager des constats, d’explorer des pistes de solution et de contribuer à une réflexion collective sur l’avenir de l’enseignement des langues et de l’immersion linguistique.

« Enseignement des langues et immersion en Fédération Wallonie-Bruxelles »

ARES · Mardi 18 mars 2025

RESSOURCES

• Replay du webinaire
• « La pénurie des enseignants de néerlandais : mais que peut-on bien faire ? » par Pauline Degrave, UCLouvain
• « Enseigner des langues et immersion en Fédération Wallonie-Bruxelles » par Philippe Hiligsmann, Université du Luxembourg & UCLouvain

OÙ ?

• Présentiel : rue Royale 180 (5e étage) à 1000 Bruxelles
• En ligne via la plateforme Webex

QUAND ?

Mardi 18 mars 2025, dès 11h30 – Fin à 14h00

• 11h30 : accueil des participant·es – sandwiches lunch
• 12h00 - 12h15 : mots d’accueil par Laurent Despy - administrateur de l’ARES, Leslie Lion  - cheffe de projet de la cellule d’appui à la mise en œuvre de la réforme de la formation initiale des enseignantes et enseignants et Thierry Zeller - chef de cabinet adjoint de la Ministre-Présidente Elisabeth Degryse, en charge de l’Enseignement supérieur
• 12h15 - 13h00 : « La pénurie des enseignant·es de langues modernes : échos du terrain » par Muriel Sablon, Pauline Degrave et Anas Zaytouni
• 13h00 - 13h20 : « L’enseignement en immersion : est-il en danger ? » par Philippe Hiligsmann
• 13h20 - 13h35 : question/réponse avec le public
• 13h35 - 14h00 : « Quelles solutions ? », un débat avec les intervenant·es
• 14h00 : clôture

INTERVENANT·ES

• Muriel SABLON est la directrice de l'Institut Sainte Thérèse à Nivelles, une école d'enseignement primaire et maternel, qui propose l'immersion linguistique en néerlandais à partir de la troisième maternelle.
• Pauline DEGRAVE est chargée de cours en linguistique et didactique du néerlandais à l’UCLouvain. Ses recherches portent sur l'apprentissage du néerlandais et sur l'enseignement en immersion. Elle est la responsable académique du "Certificat en didactique du néerlandais langue étrangère" de l'UCLouvain, qu'elle a créé en 2023 afin de répondre à la pénurie d'enseignants de néerlandais en Communauté française.
• Anas ZAYTOUNI est expert dans la formation aux fonctions de sélection-promotion au sein de l'institut Roger Guilbert. Il est administrateur de l'Institut européen de soutien au développement professionnel enseignant et intervenant auprès de la sous-commission des états généraux de l'immersion.
• Philippe HILIGSMANN est enseignant-chercheur en langue et linguistique néerlandaises et en communication multilingue à l’UCLouvain et vice-recteur aux affaires académiques et étudiantes à l’Université du Luxembourg. Il a été le porte-parole de la recherche multidisciplinaire sur l’immersion linguistique, un projet de recherche mené par l’UNamur et l’UCLouvain.

QUOI ?

Design UX, design thinking, expérience UX, expérience utilisateur, etc. Depuis des années déjà, les méthodes centrées sur l’usager ont fait leur entrée en bibliothèque ; avec le recul que peut-on tirer des différentes applications ?

Cette journée d’étude centrée sur le design UX en bibliothèque vise à démystifier ce dernier et à mobiliser le design d’expérience utilisateur pour améliorer les services et espaces en bibliothèque. Avec des interventions diverses, incluant des présentations théoriques, partages d’expérience, et ateliers pratiques, l’événement propose une approche holistique sur la manière de concevoir des expériences utilisateur enrichissantes.

Les participant·es découvriront des méthodologies et des outils pour analyser, concevoir, et évaluer les services à travers le prisme de l’UX, en mettant l’accent sur l’adaptation aux besoins et attentes des usagers. Cette journée favorisera un dialogue enrichissant entre professionnel·les, encouragera le partage de bonnes pratiques et fournira des compétences pratiques pour transformer les bibliothèques en espaces plus accueillants et plus efficaces.

« Innover, engager, évoluer : Design UX dans les espaces et services des bibliothèques »

Ottignies-Louvain-la-Neuve · Mardi 9 avril 2024 · 9h à 16h30

Programme complet de la journée

QUAND ?

Mardi 9 avril 2024 de 9h à 16h30

OÙ ?

BST - Bibliothèque des sciences et technologies Learning Center Pasteur
Place Louis Pasteur 2, 1348 Ottignies-Louvain-la-Neuve

POUR QUI ?

Aucun prérequis n’est nécessaire pour assister à cette journée.

INTERVENANTES ET INTERVENANTS

• Frédéric Brodkom est directeur et chargé de cours invité - BIUL / BST - Bibliothèque des sciences et technologies Learning Center Pasteur (UCLouvain)
• Céline Ervinckx est bibliothécaire - documentaliste à la BST - BIUL / BST - Bibliothèque des sciences et technologies Learning Center Pasteur (UCLouvain)
• Suzanne Kieffer est chercheuse à l’Institut Langage et Communication (UCLouvain)
• Natacha Leclercq est conservatrice des bibliothèques BU Droit-Gestion - Université de Lille
• Nicolas Roland est consultant en innovation pédagogique – Cafeine.Studio
• Charlotte Thiry est bibliothécaire et documentaliste - BIUL / BST - Bibliothèque des sciences et technologies Learning Center Pasteur (UCLouvain)
• Julie Willems est Team Leader « User and Outreach Services » - Luxembourg Learning Centre

INSCRIPTION ?

L'inscription est gratuite, mais obligatoire via le formulaire en ligne.

Possibilité de s'inscrire jusqu'au 2 avril 2024 inclus.

En savoir + : claude.pecheux@ares-ac.be  

Web de données, FRBR, modèles de données, LRM, RDA, Bibframe… De quoi ça parle, quels sont les impacts dans notre catalogue, suis-je réellement concerné·e ?

Ces dernières années, différents concepts ont émergé, certains sont devenus familiers, d’autres restent un peu mystérieux… Cette journée d’étude est l’occasion de poser le cadre de réflexion de l’évolution des catalogues afin de comprendre pourquoi nos pratiques changent. C’est également le moment de découvrir les éléments à mettre en place pour se préparer et s’inscrire dans la dynamique de la transition.

PROGRAMME

Mardi 25 avril 2023 de 9h à 16h.

• Dès 9h : Accueil et enregistrement
• 9h30 : Introduction et cadre théorique
  • Enjeux et contexte
  • Web sémantique
  • Modéliser les informations bibliographiques 
  • RDA : un nouveau code de catalogage
  • Autres modèles, autres codes, autres schémas
• 12h30 : Lunch sandwichs
• 13h15 : Approche pratique, outils et démonstrations
  • Cataloguer avec RDA
  • Préparer son catalogue
  • Démos
• 16h00 : Fin de la rencontre

POUR QUI ?

• Isabelle Cornet (Hénallux)
• Joëlle Dosimont (UCLouvain)
• Laurence Richelle (ULiège)
• Thibaut Rogie (UMons)
• Laurent Stojka (Umons)

Acquérir et laisser partir ! Afin d’offrir une documentation à jour à leurs lectrices et lecteurs, les bibliothèques accroissent leurs collections. Mais le savoir en extension se retrouve vite à l’étroit dans des bâtiments qui, eux, ne sont pas extensibles. Les bibliothèques recourent alors à l’élagage ou au désherbage, pratique barbare pour les uns, salutaire pour les autres, qui voit des documents retirés des rayonnages pour être donnés ou envoyés au pilon. Les bibliothèques mettent aussi en place des partages de collections entre institutions, qui permettront à chacune de gagner de la place tout en s’assurant qu'une collection de référence reste en dépôt quelque part.

Ressources

• Le grand désherbage de la bibliothèque par Laure Lamirand - MédiaLille ;

• Conservation et numérisation des mémoires de fin d’études de l’IHECS par Serge Paulus - Haute école Galilée – IHECS ;

• Gestion et élagage des livres en bibliothèques publiques - Conserver pour/en réseau par Sylvie Vandamme - Réserve centrale du Réseau public de la Lecture – FWB ;

• Expérience d'élagage à la bibliothèque centrale de l'UMons : bibliothèque de Lettres dans une université sans Faculté de Lettres par Laurent Stojka - UMONS ;

• La conservation sélective de littérature associée et à joindre à un herbier : l'expérience de l'institut de botanique de l'ULiège par Marjorie Bardiau - ULiège et Laurent Gohy - ULiège ;

• Le CTLes et les plans de conservation partagée des périodiques nationaux par Emmanuelle Massari - CTLES – Service de la conservation partagée ;

• Conservation partagée des périodiques au sein des bibliothèques universitaires de la FWB par Frédéric Brodkom - UCLouvain ;

• BioDing : retour sur un projet de conservation partagée par Nadège Isbergue - KBR ;

• Gestion et valorisation des périodiques au travers de Perioclic : la conservation partagée dans les bibliothèques publiques de la Fédération Wallonie-Bruxelles par Aurélie Puissant
  - Réserve centrale du Réseau public de la Lecture - FWB ;

• La conservation partagée des périodiques scientifiques, quels rôles pour la KBR ? par Sophie Vandepontseele - KBR ; 

• Conclusion : la problématique de la conservation dans les bibliothèques des hautes écoles par Anne-Myriam Dutrieue - HELHa et Pierre Seillier - HELB Prigogine.

Quand ?

13 septembre 2022, dès 9h jusqu'à 16h30

Où ?

Université Saint-Louis – Bruxelles - Salle P02
Entrée : Boulevard du Jardin Botanique, 43 ou Rue du marais, 119

En savoir + : cosmina.ghebaur@ares-ac.be

Il n’a fallu qu’un pas pour s’apercevoir des bienfaits de l’utilisation de la pratique du jeu au sein d’une activité pédagogique. Dans ce contexte, le jeu prend une place de plus en plus importante dans l'enseignement, y compris supérieur, ainsi que dans les bibliothèques.

Afin de vous faire vivre des expériences ludo-pédagogiques transposables et/ou réutilisables dans vos établissements, nous sommes heureux de vous convier à une journée d'étude et de partage d’expériences consacrée à la ludification dans les bibliothèques de l'enseignement supérieur.

PROGRAMME

• Dès 8h30 : Accueil et enregistrement
• 9h00-12h00 : Introduction, cadrage théorique, séances de jeux (partage et vécu d’expériences)
• 12h15-13h15 : Lunch sandwiches + un évènement satellite (1)
• 13h15-15h30 : Game Jam ou jeux modernes
• 15h30-16h00 : Conclusion et suites de la journée

(1) vous aurez également l'occasion, au cours de cette journée, d'assister à la présentation finale du projet Erasmus+ Brain@Work (pour plus d'informations, vous pouvez déjà consulter le site web du projet : https://www.brainatworkproject.eu/)

"Journée d’étude sur la ludification dans les bibliothèques de l'enseignement supérieur"

Vendredi 20.05.22 · 09h00-16h00 (accueil et enregistrement dès 8h30)

QUI ?

La Commission des bibliothèques et services académiques collectifs (CBS) 

OÙ ?

Espace Senghor (Gembloux)

QUAND ?

Vendredi 20 mai 2022 de 9h à 16h (ouverture des portes dès 8h30)

QUOI ?

Une journée divisée en 3 grands moments :

1. Un cadrage théorique sur le jeu et, plus spécifiquement, dans le cadre pédagogique
2. Des séances de jeux et de partages d’expériences en petits groupes
3. Une Game jam (ateliers de création ludo-pédagogique) ou la découverte de jeux modernes

INSCRIPTION ?

Merci de compléter le formulaire d’inscription pour le 10 mai au plus tard, en choisissant les 2 ateliers du matin et celui de l’après-midi auxquels vous souhaitez participer. Attention, pour le bon déroulement des ateliers, les inscriptions sont limitées. Ne tardez donc pas à vous inscrire !

EN SAVOIR + : visitez la page de la Commission des bibliothèques et services académiques collectifs (CBS) - cosmina.ghebaur@ares-ac.be