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La conférence sera visible en direct et en streaming. Il ne sera pas nécessaire de s'inscrire ni de se connecter. La conférence sera disponible en 6 langues : italien, anglais, français, allemand, russe et espagnol.

Les travaux de la conférence seront ouverts par le ministre italien des Universités et de la Recherche, le professeur Gaetano Manfredi, et par la commissaire européenne à l'Innovation, à la Recherche, à la Culture, à l'Éducation et à la Jeunesse, Mariya Gabriel.

Au cours de la conférence, les ministres de l'EHEA adopteront le communiqué ministériel de Rome, un document fondamental qui donnera des indications sur les dix prochaines années de travail de l'ensemble de l'espace européen de l'enseignement supérieur et qui soulignera la nécessité d'améliorer la mise en œuvre des valeurs fondamentales, en particulier la démocratie, puisque les principes de l'enseignement supérieur véhiculent des notions de paix et de liberté.

Le programme de l'après-midi laissera place aux discours des principales organisations internationales travaillant dans le domaine de l'enseignement supérieur au niveau mondial, ceci dans le but d'instituer un dialogue entre l'EHEA et d'autres régions du monde.

Vous pourrez suivre la conférence sur le site web de la Conférence ministérielle de l'EHEA 2020 qui se déroulera de 9h00 à 17h00 !

EHEA Rome Ministerial Conference 2020

19.11.2020 · Live streaming

EN SAVOIR + : télécharger le programme de la conférence

Depuis sa mise en œuvre il y a vingt ans, le processus de Bologne, à l’origine de l’Espace européen de l’enseignement supérieur (EEES), n’a pas cessé de susciter l’intérêt et des discussions auprès des établissements d’enseignement supérieur, des étudiant·es, des chercheur·es et des responsables politiques en charge de l’enseignement supérieur.

Si le Processus n’a pas manqué, à ses débuts, d’attirer l’intérêt des pays européens et d’insuffler des réformes majeures de l’enseignement supérieur visant à plus d’harmonisation des systèmes, l’internationalisation récente de l’enseignement supérieur conjuguée aux nouveaux défis mondiaux entrainent une série d’interrogations concernant son avenir.

D’une part, l’émergence d’espaces politiques connexes à l’EEES, tels que l’Espace européen de la recherche ou le plus récent Espace européen de l’éducation, mais également les cadres européens dédiés à l’apprentissage et à la formation des adultes impliquent un repositionnement du processus de Bologne dans un monde qui change. D’autre part, les évolutions de la société ont contribué à l’émergence de nouvelles thématiques prioritaires qui guideront les développements de ces espaces (inclusion et diversité, soutien des valeurs fondamentales, réalisation des objectifs de développement durable, etc.). Ces évolutions suscitent des questionnements, notamment sur le rôle et la place des établissements d’enseignement supérieur dans nos démocraties.

La conférence « Bologne dans un monde qui change » visera à faire le point sur ces différentes évolutions. Elle sera l’occasion d’approfondir les observations par une discussion entre un panel (incluant quelques répondants à l’enquête) et le public. L’évènement se clôturera par l’intervention de Mme Françoise Docq, conseillère techno-pédagogique en pédagogie universitaire et e-learning à l’Université catholique de Louvain dont l’intervention abordera les thèmes très actuels de l’hybridation des parcours d’apprentissage (présentiel, présentiel enrichi, à distance) et des innovations numériques et pédagogiques.

Les discussions menées à l’occasion de la conférence permettront également d’alimenter les positions de la Fédération Wallonie-Bruxelles lors de la prochaine conférence ministérielle de l’Espace européen de l’enseignement supérieur qui se tiendra à Rome en novembre 2020.

« Bologne dans un monde qui change : 
quel futur pour les Espaces européens de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’éducation ? »

Bruxelles · Lundi 21.09.20 · 09h00 - 13h30

En fonction de l’évolution des dispositions sanitaires, les organisateurs se réservent le droit d’adapter le format de l’évènement en format virtuel ou mixte, voire de reporter ou d’annuler celui-ci.

Qui ? 

Quand ?

Lundi 21 septembre 2020, de 09h00 à 13h30

Quoi ?

Conférence « Bologne dans un monde qui change : quel futur pour les Espaces européens de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'éducation ? »

Où ?

Palais des Académies
Rue Ducale 1
1000 Bruxelles

En fonction de l’évolution des dispositions sanitaires, les organisateurs se réservent le droit d’adapter le format de l’évènement en format virtuel ou mixte, voire de reporter ou d’annuler celui-ci.

Inscription ?

La participation est gratuite, mais l'inscription est requise.

EN SAVOIR + : consultez le programme de la conférence · contact : caroline.hollela@cfwb.be

Lors de ce colloque, l’accent sera mis sur la participation belge au projet European Open Science Cloud (EOSC) dont l’ambition est de permettre l’interopérabilité entre les répertoires de données de recherche en Europe et qui devrait rendre possibles des recherches interdisciplinaires inédites et apporter des réponses scientifiques adéquates aux défis de société actuels.

Cette après-midi sera articulée autour de présentations d’experts, panels de scientifiques belges et de responsables administratifs impliqués dans le projet EOSC et dans l’Open Science.

Intéressé·es ? Bloquez la date du 21 novembre 2019 dans vos agendas et inscrivez-vous sans plus tarder !

Le jeudi 21 novembre 2019

"Belgian Open Science: European Open Science Cloud Initiatives"

Palais des Académies · Bruxelles · 13h30 à 17h00

Qui ?

Le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, le Département EWI (Economie, Wetenschap & Innovatie), la Politique scientifique fédérale et Open Access Belgium

 

Quoi ?

Après-midi de colloque sur l'Open Science en Belgique

Où ?

Palais des Académies
Rue Ducale, 1
1000 Bruxelles

 

Quand ?

Le jeudi 21 novembre 2019 de 13h30 à 17h00

 

Inscriptions ?

La participation est gratuite mais l'inscription est souhaitée.

 

Télécharger le programme du colloque.

EN SAVOIR + : contactez Marc Vanholsbeeck - marc.vanholsbeeck@cfwb.be

L'ARES publie son quatrième rapport d'activités : un panorama du travail accompli, des initiatives et projets menés, des décisions et positions prises durant l’année académique 2017-2018 au service de l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ce rapport, qui coïncide avec les 5 ans de l’ARES, tend également à montrer l’impact de notre action sur le développement actuel et futur de l’enseignement supérieur.

À la fois exercice de reddition de compte, d’autoévaluation et de transparence, ce rapport 2017-2018 revient sur l’engagement des représentants du secteur, réunis au sein de l’ARES, pour l’avenir et pour le renforcement des missions de service public de l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles. Plutôt que de revenir sur les activités menées par chaque organe de l’ARES, nous avons souhaité mettre en évidence dans ce nouveau rapport le caractère innovant des projets et activités menés et souligner leurs impacts déjà visibles auprès des différents acteurs de notre enseignement supérieur.

Futur de l'enseignement supérieur

Au cours de l’année académique 2017-2018, l’ARES a favorisé des réflexions essentielles pour le futur de l’enseignement supérieur de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Ainsi, le rapport revient sur les propositions du Collège d’experts extérieurs pour répondre aux défis auxquels notre enseignement sera confronté à l’horizon 2030, sur les travaux du Conseil d’orientation concernant la régulation de l’offre d’enseignement et la transition du secondaire au supérieur, ou encore sur les contributions de l’ARES aux évolutions structurelles du paysage, préparant ainsi le futur décret « fourre-tout III ». 

Projets innovants pour la qualité de l'enseignement

Au-delà des différentes réflexions pour préparer le futur de l’enseignement supérieur, l’ARES a également développé des projets innovants pour en améliorer dès à présent sa qualité. On peut citer la poursuite du projet e-Paysage, la mise en ligne du site mesetudes.be comme site de référence sur l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles, l’étude sur les parcours d’apprentissage et l’aide à la réussite.

D’autres actions ont également été menées permettant notamment de renforcer la lutte contre les « fausses universités » et les « faux diplômes » ou encore de conclure un accord important entre les représentants du secteur sur la question de l’accès aux copies d’examen.

Acteur de notre société

L’ARES a continué son travail pour rendre notre enseignement supérieur toujours plus inclusif, accessible, durable et pour également tendre vers plus d’égalité en termes de genre. Plus concrètement, un guide d’accompagnement pour l’inclusion des personnes trans dans l’enseignement supérieur a été publié et un appel à projets a été lancé pour le soutien aux cellules développement durables au sein de nos établissements.

Orientation et accès

Le rapport se poursuit par une analyse des différents dispositifs d’orientation et d’entrée dans l’enseignement supérieur et leurs évolutions. Ainsi, pour la première fois, l’examen d’entrée en médecine et dentisterie et le test d'orientation du secteur de la santé (TOSS) ont été organisés à deux reprises au cours de l’été 2018.  

 

À l'international

Le rapport revient plus en détails sur l’engagement de l’ARES et des établissements auprès des 18 pays partenaires du Sud, dans le cadre des activités de coopération académique au développement. Les programmes de bourses pour les étudiants du Sud ou du Nord, les projets de recherche, de formation ou d’appui institutionnel rappellent une nouvelle fois que notre secteur est une référence dans ce domaine.

Enfin, différentes actions et projets ont été menés pour soutenir l’internationalisation de nos établissements et renforcer notre contribution à la diplomatie académique face aux développements récents tels que le Brexit, les attaques contre la liberté académiques ou encore l’intégration des réfugiés dans nos établissements. 

Télécharger le rapport

Rapport d'activités 2017-2018. Septembre 2017 - septembre 2018. Bruxelles : ARES, juillet 2019.

Un exemplaire papier peut être obtenu gratuitement, moyennant disponibilité, sur demande adressée à publications@ares-ac.be

Le « Réseau européen pour la recherche en évaluation des sciences humaines et sociales » est une nouvelle action de la European cooperation in science and technology (COST) qui a démarré en avril 2016 et qui se clôturera en avril 2020. Elle vise à identifier et à promouvoir les meilleures pratiques en matière d’évaluation de la recherche dans les sciences humaines et sociales.

Cette action réunit des spécialistes de différents horizons : des chercheurs dans le domaine de l’évaluation, des décideurs politiques, des experts auprès des organismes d’évaluation, des représentants du monde des bibliothèques et de la documentation, mais aussi des chercheurs des différentes disciplines des sciences humaines et sociales.

L’objectif consiste à confronter les projets en cours dans les différents pays et les approches adoptées, afin d’éviter les redondances inutiles et d’améliorer les résultats grâce à leur projection à plus grande échelle.

Le travail mené prend notamment la forme d'échanges d’expérience entre les membres du réseau afin de bâtir une image aussi complète que possible des pratiques d’évaluation des sciences humaines et sociales dans toute l’Europe. Parallèlement, il s'agit également de dresser un état de l’art de la recherche sur le sujet et de mettre en contact des représentants des sciences humaines et sociales, les chercheurs en évaluation des sciences humaines et sociales, et les bailleurs publics nationaux et européens, sous la forme de conférences, ou de journées de travail telle que celle-ci.

Lors de la journée d'étude, les membres du réseau présenteront les résultats obtenus jusqu’à présent et les bonnes pratiques issues des différentes universités du pays.

Intéressés ? Les inscriptions sont à présent ouvertes !

30 avril 2019

« Current challenges in the evaluation of social sciences and humanities »

Bruxelles · USL-B · 10h00-16h00

Avec le possible retrait du Royaume-Uni de l’Union européenne, les citoyens européens vont être confrontés à d’importants changements. Les acteurs de la recherche, de l’innovation et de l’enseignement supérieur feront également face à des défis majeurs, considérant les nombreuses collaborations développées avec les partenaires britanniques dans le cadre des programmes de financement européens. 

À la demande du Ministre Jean-Claude Marcourt, le CEVIPOL de l'Université libre de Bruxelles a réalisé une étude sur l'avenir de ces collaborations avec les partenaires britanniques. Celle-ci, intitulée « Cartographie des universités de la Fédération Wallonie-Bruxelles dans les programmes Horizon 2020 - Effets du Brexit et perspectives », met en évidence le positionnement de nos acteurs académiques et scientifiques dans les programmes européens et esquisse l’impact potentiel du Brexit sur ce positionnement.

En suivi de cette étude, l’Académie royale des Sciences, des Lettres et des Beaux-Arts de Belgique accueillera une conférence le 19 avril 2019 sur la place de nos établissements d’enseignement supérieur dans les programmes européens de recherche.

Cet évènement, organisé à l’initiative du Ministre Jean-Claude Marcourt, ministre de l’Enseignement supérieur, de l’Enseignement de promotion sociale, de la Recherche et des Medias de la Fédération Wallonie-Bruxelles, avec le soutien de l’ARES, du F.R.S.-FNRS, du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles et de Wallonie-Bruxelles International (WBI), mettra en présence des responsables européens de haut niveau, des acteurs académiques et scientifiques, des représentants du monde de l’entreprise ainsi que des responsables britanniques de l’enseignement supérieur et de la recherche.

Cette conférence s’adresse à un large public puisque les thématiques abordées touchent tant à la recherche fondamentale qu’à l’innovation. Inscrivez-vous dès à présent !

19 avril 2019

« Coopération en recherche et innovation dans une Europe qui change. 
Enjeux et perspectives pour la Fédération Wallonie-Bruxelles dans le contexte du Brexit »

Bruxelles · Palais des Académies · 08h00-14h00

Où ?

Palais des Académies - Salle du Trône
Rue Ducale 1
1000 Bruxelles

Quand ?

19 avril 2019 de 08h00 à 14h00

Inscription ?

L'inscription est gratuite mais obligatoire

EN SAVOIR+ : consultez le programme de la conférence

L'ARES publie son troisième rapport d'activités : un panorama du travail accompli, des actions menées et des décisions ou positions prises durant l’année académique 2016-2017 au service de l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles.

À la fois exercice de reddition de compte, d’autoévaluation et de transparence, ce rapport 2016-2017 met l’accent sur les différentes formes que prend l’engagement des représentants du secteur, réunis au sein de l’ARES, pour l’avenir et pour le renforcement des missions de service public de l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Du « local » à l’international

Des questions « locales » aux thèmes de société forts tels que l’avenir de l’enseignement ou la responsabilité sociétale, le rapport fait le point sur autant d'avancées collectives, dont le travail mené en termes de représentation et de visibilité internationales de notre enseignement supérieur.

Le rapport détaille notamment les synergies avec Wallonie-Bruxelles International dans le cadre des visites d’État ou des actions de promotion à l’étranger, et toutes les activités développées en soutien à une vision de l’internationalisation qui dépasse les questions d’attractivité.

Demain

Au-delà des 26 avis remis par l’ARES au Gouvernement sur les matières qui touchent à l’enseignement supérieur, le rapport revient aussi notamment sur le travail et les recommandations du Conseil d’orientation en matière d’offre d’enseignement ou sur les constats et les propositions du Collège d’experts pour « faire face aux défis de demain ».

Il dresse également un bilan des avancées engrangées en matière de gouvernance numérique et de pilotage statistique de l’enseignement supérieur, avec le projet e-paysage, et évoque la contribution apportée à d'autres grandes thématiques d’avenir comme la formation initiale des enseignants ou le refinancement de l’enseignement supérieur.

Accès et réussite

L’accès et la réussite ont également marqué 2016-2017.

En dehors du travail mené pour rendre notre enseignement supérieur toujours plus inclusif, l’année a été celle du lancement d’une vaste étude sur les conditions de réussite des étudiants de premier cycle, celle du premier test d’orientation pour les candidats aux études de vétérinaire et celle du premier examen d’entrée en médecine et dentisterie…

L’engagement

Enfin, le rapport fait aussi le point sur l’engagement de l’ARES et celui des établissements dans les pays du Sud, comme partenaires de la Coopération belge au développement. Il revient sur la contribution de l'institution à la question du rôle de l’enseignement supérieur face à la « crise » des réfugiés, à l’encouragement du développement durable sur les campus, ou encore aux questionnements que soulèvent les situations en Turquie, en Iran ou au Burundi.

Il met ainsi en lumière le rôle de l’ARES en matière de solidarité internationale et, plus largement, de responsabilité sociétale de l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles, et valorise la mission d’intérêt général collective que les établissements remplissent au quotidien à travers la recherche, la formation et le service à la société. 

Télécharger le rapport

Rapport d'activités 2016-2017. Septembre 2016 - septembre 2017. Bruxelles : ARES, juin 2018.

Un exemplaire papier peut être obtenu gratuitement, moyennant disponibilité, sur demande adressée à publications@ares-ac.be